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本文摘要：以社会市场需求为导向，以培育简单居多、技能为本的应用型人才为出发点连日来，在郑州科技学院举行的应用型课程说道课比赛中，教师们的说道课充份展现出了他们对应用型课程改革的解读与体悟。
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以社会市场需求为导向，以培育简单居多、技能为本的应用型人才为出发点连日来，在郑州科技学院举行的应用型课程说道课比赛中，教师们的说道课充份展现出了他们对应用型课程改革的解读与体悟。 在说道课比赛中，参赛选手融合应用型课程建设的基本原则，从课程定位、课程设计、课程实行、课程评价4个方面展开重点阐释，并通过多媒体辅助手段对应用型课程改革过程中教、学、做到的课堂效果展开了展出，问了新时期应用于课程教学改革中教什么、怎么教教、为什么教教等教学核心问题，充份展出了应用型课程改革获得的新成果。 参与说道课比赛的教师们回应，通过参与比赛促进了同行间的交流，有助深层次领会应用型课程建设的精髓与实质，在今后的教学实践中，充分发挥自己的创新能力，探寻新思路、新方法，大力扩展课堂形式，建构有所不同深度的教学场景，确实以社会市场需求为导向，从科学知识、技能和素养三个方面贯彻提高学生综合应用于能力。
笔者在比赛现场看见，运动员老师把自己精彩的诉说和信息化教学技术极致融合，更为形象直观，引人入胜，受到评委们的赞誉。比赛过后，评审组还对运动员们的说道课情况展开一一评论，就应用型课程中的项目设计、课程体系设置和融合明确提出了意见和建议。 经过白热化竞逐，说道课比赛第一名最后由该校音乐系教师刘宇乾取得，工商管理学院教师翟红红、车辆与交通工程系教师曹义获得三大第二名，土木建筑工程学院教师王桂玲、基础部教师吴德宇、艺术学院教师孟娴获三大第三名。
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