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新闻动态
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长兴7所幼儿园园本研训中期调研在包桥幼儿园开展
2019-04-24

48日,长兴县画溪街道包桥中心幼儿园会议室内集聚了长兴县幼儿园园本研训“精品项目”7组的分管领导和平台管理员进行了“中期调研”交流活动。

   活动共分为三个议程,首先由承办园包桥中心幼儿园进行了读书活动的园本项目展示,该园在前期“做幸福教师”的活动中进行了读书活动的分享,分别由幸福工作组和幸福生活组对如何看待工作和生活的关系?对慢生活和快工作的理解中阐述幸福的真谛。

   第二个议程由长兴教师进行学院沈云老师主持,7个幼儿园园本园训分管领导对该园精品项目进行了分享与交流。实验幼儿园立足早期读写核心经验,通过“专家**、主题设计、教学实践、展示汇报”四个途径进行了梳理;回龙山幼儿园以“观察解读——教师专业成长之路”为题,从夯实理论基础、跟进观察记录、优化游戏案例、专家走进指导四个方面,提升教师的观察能力,学习自我反思,形成“学习者共同体”。虹星桥幼儿园以“农耕园”为例,建立主题式研训,通过主题审议式教研,提高教师对主题活动的设计、实施和评价能力,探索和架构适宜的农庄主题活动;和平幼儿园借助主题书,提升教师对“陶乐”活动的设计与生成,运用主题书记录“淘乐”活动,在“弹性设计”与“动态生成”中,提升教师用主题书记录幼儿学习发展路径的能力。吴山幼儿园以“会观察,会记录,慧反思”为题,通过多元平台,让课程故事记录成为教学反思的一种形式,以撰写课程故事为载体,提升学会观察,会记录,慧反思的“三hui”能力;包桥幼儿园聚焦主题审议,通过专家诊断、全园联动式,依托“三个步骤”,提升教师的审议意识和观察反思能力;吕山幼儿园以“按需递进,促训实效”为题,通过模仿课的研训模式,在**式、互助式的学习中,提升教师的研训主动性,积极性和时效性。

   第三个环节,通过相互评价的方式,7个代表园分管领导对大家的分享进行了点评,通过大家的分享点评,让在座幼儿园都能在他人的建议中收获启发和经验。相互交流后,教师进修学院刘老师对7所园所的精品项目现实情况逐一进行了点评,**地指出了各个园所推进中存在的不足,并提出了接下来可以完善的方向,让大家逆向思维,重新审视项目的合理性和价值性。

通过此次调研,以及七个园所精品项目进行的把脉交流,让园本项目接下来的推进及后期的梳理有了更明确的方向。






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